Предметные недели

Аналитическая справка по итогам проведения недели начальных классов в 2017- 2018 учебном году

Цель: комплексное решение образовательных и воспитательных задач с учётом возрастных особенностей учащихся; повышение уровня педагогического мастерства;
использование эффективных методов современных педагогических технологий обучения; использование в работе здоровьесберегающих технологий.
Задачи:
- совершенствовать профессиональное мастерство педагогов через подготовку, организацию и проведение открытых уроков и внеклассных мероприятий;
- вовлечь обучающихся в самостоятельную творческую деятельность, повысить их интерес к изучаемым учебным предметам.
В предметно – методической неделе  приняли участие учителя Каленикова С. В., Юдина Т.М.., Солдатова О. В., Жернова Л. М., Макеева И.О., Воронкова А.Н., Крутякова Т.М., Власова Н.А., Бурцева А.А.  Все уроки были проведены с использованием компьютерных технологий. Проведённые в рамках предметной недели уроки позволили присутствующим увидеть стиль работы учителя, ознакомиться с новинками, используемыми в уроке, реализацией темы самообразования в познавательной деятельности.
Были посещены уроки математики и окружающего мира.
Юдина Т.М. – 1 «Б» класс, тема « Таблица сложения»;
Власова Н.А.- 3 «А» класс, тема «Нахождение времени по известным расстоянию и скорости»
Бурцева А.А. – 3 «Б» класс, тема «Единицы площади».
Крутякова Т.М. – 4 «А» класс, тема «Перевод изученных величин из одной меры в другую»
Каленикова С.В. - 1 «А» класс тема «Кто живёт в парке»
Воронкова А.Н. 4 «В» класс тема «Вставай, страна огромная!»
Данные учителя обеспечивают на уроке мотивацию изучения темы (учебного материала). В работе используются разнообразные методы: методы контроля и самоконтроля в обучении, метод получения информации и работа с ней, методы организации и осуществления учебно–познавательной деятельности, методы самостоятельной работы, метод работы в парах.
Приоритетными целями, реализуемыми на уроке, являются:
- формирование УУД;
- применение полученных знаний;
- решение творческих задач.
Поставленные цели соответствуют этапам обучения, индивидуальному уровню развития школьников. Прослеживается реализация поставленных учителем целей урока. Особое внимание уделяется развитию восприятия, внимания, воображения, мышления, памяти, речи, самоконтролю. Решаются наравне воспитательные задачи. Высока доля репродуктивной и поисковой деятельности ( применялись задания такого характера: «Докажи, объясни, оцени, сравни, найди ошибку»). На уроках используются ИКТ: презентации, творческие задания.
Были посещены уроки русского языка  и трудового обучения
Солдатова О.В. - 2 «Б» класс, тема «Части речи»;
Макеева И.О. –  4 «Б» класс, тема «1 и 2 спряжение глагола»
Жернова Л.М. - 2 «А» класс тема «Изонить. Пасхальное яйцо»
Приоритетные задачи уроков:
- формирование умения работать с текстом с ранее изученными орфограммами; развитие орфографической зоркости;  формирование умения пользоваться языковыми средствами при построении речевого высказывания;
- воспитание трудолюбия, уважения к труду, умение самостоятельно выполнять поставленные задачи.
Посещённые уроки показали, что учителя стараются дать максимум знаний по предмету, используя наиболее эффективные приёмы и современные методы обучения для усвоения материала, учитывая индивидуальные способности каждого ученика. На уроках русского языка учащиеся показывают насколько хорошо они знают ранее изученный материал, составляют предложения, работают с теоретическим материалом в учебнике, выполняют творческие задания. В системе работают парах. Ученики на уроках активны, проявляют свои возможности и способности, а также целеустремлённость и настойчивость. Уроки носят познавательный, творческий характер.
  На уроках трудового обучения учащиеся показывают умение точно выполнять поставленные учителем задачи.
Задействованы на уроках наглядные, технические, дидактические средства обучения. Были использованы задания, направленные на учащихся разного уровня подготовки.
Содержание учебного материала и виды работы, используемые на уроках, были направлены на поддержание познавательной активности учащихся на протяжении всего урока.
Требования к современному уроку включают в себя обязательное использование информационных технологий. Поэтому были созданы компьютерные презентации.
Кроме уроков были проведены мастер-классы..  
Цель мастер-класса– создать условия для профессионального самосовершенствования учителя, при котором формируется опыт подготовки к проектированию адаптивной образовательной среды ученика, формируется индивидуальный стиль творческой педагогической деятельности в процессе опытно-экспериментальной работы.
Все учителя показали интересные и поучительные мастер-классы и мероприятия.
Выводы: ученики показали высокую степень активности участия в уроках и мероприятиях, проводимых в ходе недели. Они продемонстрировали владение коммуникативными навыками. Живой интерес учащихся вызвали познавательные материалы по предметам. Учителя показали хорошую подготовку и владение ИКТ.
В качестве предложений и перспектив можно определить следующее:
1. Активнее использовать на уроках методы поисковой, исследовательской деятельности, интерактивных форм организации деятельности обучающихся.
2. Создать методическую копилку учителей начальных классов.

А.А.Бурцева урок математики тема Единицы площади.

Бурцева А А мастер класс Информационно-коммуникационные технологии.

И.О.Макеева внеклассное мероприятие тема Коктейль здоровья.

И.О.Макеева урок русского языка тема 1 и 2 спряжение глагола.

Н.А.Власова Мастер класс. Работа над басней И.А. Крылова Лебедь, Щука и Рак.

Н.А.Власова урок математики тема Нахождение времени по известным расстоянию и скорости.

Презентация к Мастер - классу Мастер – класс. Работа над басней И.А. Крылова "Лебедь, Щука и Рак".

Презентация к мастер классу А.А.Бурцева.

Презентация к уроку Кто живёт в парке.

Презентация к уроку математике тема Таблица сложения.

Презентация к уроку математики Нахождение времени по известным расстоянию и скорости.

С.В.Каленикова урок окружающий мир Кто живет в парке.

Т.М.Крутякова мастер - класс по теме Нетрадиционные техники рисования. Рисование свечой или фотокопия.

Т.М.Крутякова презентация к уроку Перевод изученных величин из одной меры в другую.

Т.М.Крутякова презентация к мастер-классу Нетрадиционные техники рисования. Рисование свечой или фотокопия.

Т.М.Крутякова урок математики тема Перевод изученных величин из одной меры в другую.

Т.М.Юдина урок математики тема Таблица сложения.